Unutarnji poticaj je supertask obrazovanja

Ono što nas tjera da napredujemo, razvijamo,nastojati više? Je li to samo san ili želja za preživljavanjem? Postoji li nešto što nas više motivira? U početnom smislu, poticaj je oštar objekt, štapić s vrhom, kojeg pokreće bika. Tek je kasnije riječ upotrijebljena u figurativnom smislu.

Počeo je označavati "snažan poticaj. Faktor „To je u mogućnosti da nam ne samo da se razvije i boriti se za veće poticaje. - To je glavna motivacija alat u neurofiziologije ova riječ je još jedan smisao prema učenjima Pavlov i njegovih sljedbenika, poticaj - .. To je utjecaj na živčane završetke, što uzrokuje nezamjenjiv odgovor-reakcija. on je rekao da su i fiziološki značaj metoda odziva razlikuju, ovisno o organizmu, kao i psihološki. koji će biti jedan poticaj za druge može biti zapreka faktor m.

Ideja motivacije koriste svi koji imajustav prema ljudskim resursima, kadrove, psihologiju. Za poslodavca, nastojeći dobiti maksimalni povrat od zaposlenika, poticaj je sve što potiče zaposlenika na obavljanje svojih dužnosti na najbolji način. U tom smislu, to može biti pozitivno i negativno. Pozitivan - želja za slavljenjem ili obećana nagrada. Negativna - želja za izbjegavanjem krivnje ili kažnjavanja. Za zaposlenika, poticaj je prije svega novčana nagrada. Samo drugo mjesto je samoostvarenje, profesionalna postignuća, priznanje, pohvala.

Zbog činjenice da je poticaj vrlo jednostavanformula "akcija-reakcija", upotrijebite ga svjesno (u slučaju kada je potrebno manipulirati ili kontrolirati drugu osobu) i nesvjesno. Čak iu obiteljskim odnosima, možete pratiti isti prilično jednostavan lanac. Poticaj je jedan od glavnih elemenata odgoja djece. Ako se koristi pozitivan, nagradni motiv, a ne strah od kazne i nevolja, dijete ima više optimističan i aktivan položaj u životu. Isto tako, ako nema poticaja, ili ako je negativan, može doći do ozbiljnih osobnih problema.

Motivacija, pritisak na akciju može biti sličanunutarnje i vanjske. Za skladan razvoj osobnosti potrebno je stvoriti sposobnost pronalaženja podražaja u sebi ili u duhovnoj sferi. Uostalom, odgoj nije obuka, a osoba mora sam tražiti svoje mjesto u životu. Međutim, vrlo je teško postići takvu unutarnju samo-motivaciju.

Koliko često zamjenjujemo pravi cilj razvoja -samouvjerenost, kreativnost - vanjski atributi. Imati nešto (dom, automobil), imati moć ili položaj u društvu, čini se važnim. Ali u ovom slučaju, ako se nešto razbije, ako se cilj izbjegne, motivacija osobe također se sruši. Postavlja se pitanje: "Kako živjeti, ako nema poticaja?". Svatko traži odgovore za sebe zbog svog razvoja i duhovnosti. Vanjski poticaj je lako izgubiti. Unutarnja će poticati i poticati na djelovanje, motivirati na puni život. Za neke, takav poticaj može biti vjera, za druge - kreativni princip, potreba za samoizražajem. Formiranje sposobnosti za unutarnju motivaciju i glavni je cilj bilo kojeg odgojitelja.

</ p>