Andrei Verbitsky je ruski pisac, učitelj i autor jedinstvene metodike učenja

Andrei Alexandrovich Verbitsky rođen je u SSSR-u1941 godine. Trenutno je psihologinja naše zemlje, učitelj i voditelj odsjeka za psihologiju, u ovom slučaju javno i nastavno na MGU nakon M.A. Sholokhov.

biografija

Andrei Verbitsky 1964. godine ušao je puno radno vrijemeStudirao je na Moskovskom državnom sveučilištu za Odjel za psihologiju i diplomirao s počastima 1969. Od iste godine do 1974. završio je poslijediplomske studije i započeo karijeru na Institutu za znanstveni institut Instituta za napredno osposobljavanje Akademije za pedagogijske znanosti SSSR-a.

Nakon diplome obranio je doktorski studij.tezu o temi "O mehanizmima neovisne regulacije senzomotornog rada u situaciji poticajne neizvjesnosti". Staž Andrey Verbitsky otišao je u inozemstvo, u organizaciji UNESCO-a u Sjedinjenim Državama, a zatim u Francuskoj na visokom obrazovanju, osobito u vezi s psihologijom i poučavanjem.

Nakon stažiranja i povratka uzemlja Verbitsky otišla je raditi u istraživačkom zavodu, u odjelu za probleme visokog obrazovanja. Počeo je raditi kao viši istraživač, a zatim je bio imenovan za voditelja pedagogijske psihologije. Njegov rad u ovoj organizaciji trajao je do kraja 1990. Godine 1991. obranio je još jednu tezu, tek sada doktorsku disertaciju o "Psihološkim i pedagoškim temeljima kontekstualnog učenja na sveučilištu".

Godine 1990. Imenovan je za šefasmjera psiholoških i pedagoških poteškoća obrazovanja Istraživačkog centra. Bavio se problemima kvalitete preobrazbe stručnjaka Ministarstva obrane Ruske Federacije. U tom je položaju ostao do 1995. Iste je godine Verbitsky ponudio raditi kao pomoćnik ravnatelja Saveznog instituta za planiranje obrazovanja. Godine 1997. Verbitsky Andrej Aleksandrovich počeo je voditi odjel socijalne psihologije u smjeru pedagogije.

Znanstvena aktivnost psihologa

Andrey Verbitsky posvetio je svoje aktivnostirazvoj i identifikacija ne samo socio-pedagoških problema, već i znanstvenih i metodoloških teškoća obrazovanja. On je usmjerio sva njegova istraživanja kako bi riješio ključnu proturječnost visokoškolskog obrazovanja. Redovito je sudjelovao u raznim projektima Ministarstva obrazovanja naše zemlje, među njima - Visoka škola Rusije i "Inovativne pedagoške tehnologije". On je nadzirao i sudjelovao u formiranju koncepata državnog stalnog obrazovanja i pred-diplomskog obrazovanja.

Pisacova teorija kontekstualnog učenja

Andrei Verbitsky u svom konceptu zagovaračinjenica da su ključne razlike i veliki broj neprimjetne razlike mogu prevladati uz pomoć kontekstualnog učenja. Njegova suština je u alternativni predviđanje sve oblike obrazovnog smjera svakog studenta, a posebno, ne samo društveni sadržaj, ali i cilj, koji je usmjeren upravo na njegovu buduću profesiju.

Sadržaj ovog treninga temelji se na dvaglavni je izvor znanstvene informacije i zaključak visoko profesionalnog rada stručnjaka. U konceptnom modelu pružaju se kao službene funkcije, problemske situacije i zadaće. Kada koristite ove modele, možete osigurati uravnotežen smjer rada studenta.

Znanstvena djela i djela

Andrei Verbitsky tijekom godina života napisao je više od 200 znanstvenih radova, 5 studija i nekoliko knjiga socio-psihološke prirode.

Njegova najpopularnija djela uključuju:

• "Nova obrazovna paradigma i kontekstualno učenje" (napisano i objavljeno 1999. godine);
• "Motivacija učenika o kontekstualnom učenju" (izdan krajem 2000.);
• "Osnove rada učitelja" (napisano i objavljeno 2002.).

Ove metode koristi u svom radu iu nekim studijama provedenim.

Književna aktivnost

Psiholog je također autor velikog broja knjiga koje je napisao tijekom svog rada i znanstvenog rada. Najpopularnije postaje:

• "Nemilosrdni rub";
• "Ispitivanja otpornosti";
• "Psihologija motivacije učenika;
• "Ljetopisa Zarečana" u četiri dijela.

Andrei Verbitsky je napisao sve knjige na temeljurezultate svojih istraživanja i uvjerenja. Oni se temelje ne samo na psihologiji svake pojedine osobe, već i na istraživačkom i znanstvenom radu koji on čini tijekom svog života. Ove su knjige napisane isključivo za ljude, a ne za rad na njima.

Značajke njegovih knjiga

Svaka od knjiga dana je s velikim poteškoćamaprikupili su pouzdane činjenice koje je ponovio više puta, kako se ne bi zamijenili nigdje. Zbog toga su stekli toliku popularnost i njihovu posebnu publiku.

Posljednja knjiga pisca je još uvijek uproces pisanja, jer je za njega postao najteži. Umjesto pseudonim, autor koristi stvarne podatke - Verbitsky Andrey. Samizdat je glavni pratilac pisca. Nova knjiga temelji se na svim problemima ne samo obrazovanja, nego i suvremene mladosti, a pouzdanost pisanih činjenica pažljivo se provjerava i istražuje.

Za razliku od znanstvenih djela, koju je napisao u koautorstvu s kolegama i različitim znanstvenicima, piše knjige samostalno, a također kontrolira proces objavljivanja.

Unatoč velikom broju znanstvenih teorija idokazi, koji se razmatraju i daju u objavljenim knjigama, imaju i fantaziju samog pisca. Neki od njih su nadnaravne prirode.

Takvo isprepletanje stvarnog i izmišljenogstvara poseban značaj u knjigama, stoga čitatelj ne samo da čita priručnik o psihologiji, već i uranja u drugi svijet u kojem može razumjeti pisacove misli i shvatiti njegove želje.

Tijekom predstavljanja jedne od knjiga pisac je rekao da je nakon dugog života u znanosti odlučio podijeliti svoje fantazije s čitateljima.

Njegove su knjige napisane na jednostavan i dostupan jezik,golem let fantasy pisaca fascinira svakog čitatelja i ostaje u neizvjesnosti sve do kraja čitanja, svi likovi su jedinstveni, a sama priča prožeta fascinantnim trenucima i duhovitim humorom.