Karakteristike za učenike 9. razreda: kako pravilno sastaviti?

Uzorak obilježja po učeniku mora bitiarsenal svakog nastavnog rada. Ovaj dokument pomaže osigurati cjelovitost informacija i logiku prezentacije, što je tako važno u uvjetima profesionalnog opterećenja modernog učitelja.

Koja je karakteristika učenika u školi?

Karakteristika je generaliziranainformacije o određenoj osobi kako bi ga u potpunosti predstavljali kao osobu. Osoba koja će držati ovaj dokument u ruci trebala bi dobiti spreman "portret" čak i bez izravnog upoznavanja s opisanim. Osobitosti za učenike razreda 9., osobito, mogu se predstaviti u slučaju nastavka studija u drugoj ustanovi. Dokument će pomoći u donošenju odluke o upisu učenika, stoga treba dati iscrpne odgovore na niz potrebnih pitanja:

1. Osobni podaci: Ime studenta, datum rođenja, razdoblje studiranja u toj ustanovi.
2. Zdravstveni status, prisutnost kontraindikacija za bilo koju vrstu aktivnosti.
3. Kratak opis obitelji (sastav, društveni status, obrazovni utjecaj) i životni uvjeti djeteta (razina prihoda, potreba za životom, stambeni uvjeti).
4. Uspjesi i postignuća u obrazovnim aktivnostima.
5. Psihološka i pedagoška obilježja učenika.
6. Društveni život, interesi i sklonosti djeteta.

Karakteristike za učenike razreda 8 (ponekad9.) može sadržavati informacije o razvoju interesa i sposobnosti za profesionalne aktivnosti. Ovo razdoblje je najvažnije za profesionalno usmjeravanje rada s djetetom i donošenje odluka o ovom pitanju.

Društveni podaci o studentu

Karakterizacija za učenika razreda 9 opisuje u kojim socijalnim uvjetima dijete rođeno i živi. To uključuje:

• obiteljski status (puna / nepotpuna, društveno održiva / neodrživa / marginalna);
• obiteljska struktura (s jednim djetetom / s mnogo djece) i njegov sastav;
• obilježja roditelja (dob, zanimanje, sudjelovanje u odgoju djeteta);
• psihološka klima u obitelji, prisutnost faktora rizika za puni razvoj djeteta (ovisnosti, nasilje, razvod, bolest, smrt rodbine);
• materijalni prihod obitelji (visoka / srednja / niska, trajna / nestalna);
• životni uvjeti (karakteristike kuće / stan, dostupnost potrebnog namještaja, zaseban prostor za spavanje i proučavanje djeteta, sanitarno stanje stanovanja);
• davanje djeteta s hranom, sezonska odjeća, školska pomagala;
• urednost učenika, posjedovanje vještina samoposluživanja i elementarnih pravila etiketa.

Psihološka komponenta karakteristika

Karakteristika za učenika razreda 9 nužno uključuje psihološke podatke o djetetu (razvoj kognitivnih procesa, osobine ličnosti):

• razina razvoja razmišljanja (verbalno-logička, apstraktna);
• razvoj pozornosti (promjenjivost, koncentracija), pamćenje i njihova samovoljavajuća;
• temperament (snaga, postojanost, pokretljivost živčanih procesa);
• motivacija;
• samopoštovanje;
• karakter (osobine ličnosti koje se manifestiraju u ponašanju: svrhovitost, komunikacijske vještine, odlučnost, dobre volje, tolerancije i druge).

Pedagoške informacije o studentu

Karakteristike za učenike 9. razreda uključuju podatke o obrazovnoj aktivnosti i pedagoškom utjecaju na učenika:

• akademsko postignuće (prosječna lopta, u kojoj mjeri se materijal naučava, u kojem predmetima procjena je bolja);
• dodatne klase, sudjelovanje u olimpijama, natjecanjima, izložbama itd.;
• neovisnost u stjecanju znanja, samoobrazovanja;
• orijentacija na kognitivnu aktivnost;
• disciplina, stav prema učiteljima;
• sudjelovanje u izvanškolskim aktivnostima;
• sposobnost planiranja, raspoređivanja vremena i prioriteta.

Karakteristike uzoraka po učeniku

Ivanov Ivan, rođen 2001. godine, ušao je u obuku u 2008. godini. Trenutačno završava 9-razred.

Ivan je odgojen u punoj obitelji. Majka, Ivanova Anna Viktorovna, rođena 1980. godine, knjigovođa, radi u građevinskoj tvrtki ... (naslov). Otac, Ivanov Ivan Petrovich, rođen 1981. godine, graditelj, radi u istoj tvrtki. Obitelj živi na: ... (adresa) u trosobnom stanu. Materijalni i životni uvjeti su zadovoljavajući. Roditelji obraćaju veliku pažnju obrazovanju svog sina, poučavaju mu neovisnost i odgovornost.

Tijekom treninga, Ivan se dokazaoradoznali i poduzetni učenik. Napredak na visokoj razini, prosječni rezultat je 4,5. On preferira discipline humanitarnog usmjeravanja. Svake godine (od 5. razreda) sudjeluje u regionalnim i regionalnim olimpijadima u ruskom jeziku i književnosti. Piše poeziju, koja je više puta objavljena u lokalnom časopisu.

Ivan je strpljiv i prijateljski raspoložendrugi. Prema vrsti temperamenta - flegma: mirno, uravnoteženo, neusklađeno. On obrađuje nastavnike s poštovanjem, uživa autoritet u timu. Ivan je svrsishodna osoba, ima planove za profesionalno djelovanje (on želi biti filološki pedagog) i planira sami korake da ostvari taj cilj.

U društveno korisnu djelatnost koju učenik poštuje, ne propušta dobrotvornu manifestaciju i subbotnikove.

Fizički zdrava, nema kontraindikacija.

Datum.

Potpisi odgovornih osoba.