Što treba uzeti u obzir prilikom odabira teme za samoobrazovanje za odgojitelje

Radi u predškolskoj ustanovikolektivno, koji ispunjava društveni poredak društva za odgoj djece. Cijelo osoblje dječjeg vrtića usredotočeno je na problem (probleme) vezane uz regiju, situaciju, smjer obrazovanja ili kontingenta djece. U takvoj situaciji, teme samoobrazovanja za odgojitelje trebaju biti formulirane na takav način da se stapaju u cjelokupni proces formiranja određenog DOW-a.

Kako prepoznati mladog stručnjaka u smjeru samoobrazovanja

Glavna ideja odabira strategije trebala bi bitiučitelj, ali prvo morate kreativno razmišljati o tom problemu, uključujući u ovom radu svoje mentore, administraciju i metodičku zajednicu. Započnimo s onim što volimo i što možemo učiniti najbolje. Mogućnosti, sposobnosti i želje različiti su za sve. Neki su dobri u izradi bajki i sretni su dodati djecu, drugi su izvrsni sportaši koji puno znaju o olimpijskom pokretu. Učite kroz igru ​​male osobe da se poslužite, a sve nisu odmah dobre. Vođe će moći prilagoditi teme o samoobrazovanju pedagoga kako bi se međusobno presijecale i nadopunjavale.

O tome što bih trebao zaustaviti prije pitanja

Što želite naučiti za sebe?Vaš profesionalizam? Neki su malo u prirodi, ne znaju slaviti prekrasne trenutke života u vrtu. Djeca će podnijeti ideju, zajedno će razviti u sebi i u njima istraživačke i istraživačke aktivnosti u procesu eksperimentiranja s biljkama i insektima. Drugi žele naučiti kako se nositi s hiperaktivnim momcima. Obavezno razmotrite s kojom će skupinom djece u početku raditi. Dobro je biti u mogućnosti da rade zasebno sa svakim djetetom i s malom skupinom problema s djecom. Iskusni učitelji savršeno kombiniraju različite oblike i metode utjecaja na njihove odjele. Teme o samoobrazovanju predškolskih odgojitelja trebale bi uključivati ​​vlastite profesionalne vještine.

Predvidjeti rezultat

Ovo je vrlo važno, i to će pomoći da iskusnikolege. Teme samozastavljanja za nastavnike često predlažu metodolog, a tijekom eksperimenta treba pripremiti mladog radnika za određene rizike. Na primjer, otvrdnjavanje tijela predškolskog djeteta lijevanjem hladne vode. Ako se bojite eksperimentirati u ovoj fazi, preuzmite drugu temu, neka bude utjelovljenje kreativnih sposobnosti kroz umjetničku kreativnost, glazbu. Pokušajte odrediti za sebe cilj koji će proizaći iz vašeg samoobrazovanja.

Ruski učitelj Vasily Sukhomlinsky savjetovao je da stalno rade na sebi

Pretraživanje oglasa vodit će nužnomajstorstvo. Suvremene teme o samoobrazovanju odgojitelja trebale bi uključivati ​​ne samo najnovija dostignuća pedagoške znanosti, već i mijenjanje prioriteta, inovativnih tehnologija. Mladi učitelji trebaju biti ispred vremena. U procesu rada na odabranom problemu, pokušajte ga vješto prilagoditi sadašnjosti.

Tema "Formiranje interesa predškolskog djeteta za studijkroz igru ​​"uključuje korištenje ne samo žive igre, već i računalnih intelektualnih programa za djecu. Rad na odabranim pitanju treba provoditi duže vrijeme (2-3 godine): individualno proučavanje teorije, ispitivanje pedagoških tehnika u praksi, posjeta i posebnih predavanja na odabrane teme tečajeva.

Odabir teme za samoobrazovanje za odgajateljeTo bi trebao uključivati ​​i kako to prezentirati na kraju kolega u izvješću. Pa, kad je prezentacija popraćena prezentacije svojih radova, a demonstracija didaktičkog materijala, dječje kreativne izvedbe. Sada skupina prakticira Odabir teme samoobrazovanje učitelja. Dvije ili tri osobe istražuju isti problem na različite načine ili u različitim dobnim skupinama djece, kao što su vrtić grupu i djece 4-5 godina.

</ p>