Sprječavanje ekstremizma u okruženju mladih. Što je ekstremizam? Članak 282. Kaznenog zakona

Sprječavanje ekstremizma u okruženju mladih jestjedan od primarnih zadaća obrazovne sfere i društva u cjelini. Ovo je složeni socio-psihološki problem koji u modernim uvjetima postaje relevantan za sve države svijeta.

Što je ekstremizam?

Takav se pojam, kao ekstremizam, daje mnogimadefinicije (znanstvene i pravne). Unatoč činjenici da je taj problem na usnama svih, niti jedan izraz nije formuliran. Tako se, na primjer, ekstremizam tretira kao sklonost ekstremnim mjerama i pogledima s velikim objašnjenjim rječnikom. Ipak, znanstvenici se slažu da je takva definicija vrlo nejasna. Naglasak treba staviti na počinjenje nezakonitih djela.

Što se tiče ekstremizma, liječnikColeman i dr. Bartoli reagiraju nešto drugačije. Vjeruju da je to aktivnost osobe, daleko od opće prihvaćenih normi, pridržavanje strogih oblika rješavanja sukoba. Ipak, ovdje postoje neke zapreke. Glavna poteškoća leži u definiranju opće prihvaćenih normi, jer se za svaku državu i društvo mogu znatno razlikovati.

Što se tiče ekstremnih akcija

Na žalost, u međunarodnoj praksi nemasamo jednu definiciju samog pojma "ekstremizam". Nema ni jedinstvenog opisa aktivnosti koja spada pod ovaj opis. No kako bi se spriječilo sprečavanje ekstremizma u okruženju mladih bilo je učinkovito, vrijedno je jasno razumjeti što se treba boriti. Da bi se utvrdio koncept i njegove manifestacije, vrijedi se okrenuti pravnim dokumentima. Zakon o suzbijanju ekstremističke aktivnosti tretira ovaj pojam na sljedeći način:

• nasilne promjene odredbi Ustava, kao i pokušaj kršenja integriteta države;
• javno opravdanje terorističkih akata;
• propaganda društvene, rasne i vjerske netrpeljivosti;
• širenje ideja ljudske superiornosti na rasnoj, vjerskoj ili bilo kojoj drugoj osnovi;
• kršenje ljudskih prava i sloboda na temelju rase, vjere ili nacionalnosti;
• opstrukcija legitimnih djelatnosti javnih službi ili vjerskih organizacija prijetnjama ili silom;
• ometanje sudjelovanja građana u izbornom procesu prijetnjama ili silom;
• propaganda nacističke ideologije, kao i javnu demonstraciju svojih simbola i atributa;
• Masovna proizvodnja, skladištenje i distribucija ekstremističkih materijala; javne žalbe za sudjelovanje u ekstremističkim aktivnostima;
• javna lažna optužba osoba koje imaju javne dužnosti;
• financiranje, organizacija i priprema gore navedenih radnji, poticanje.

Čimbenici ekstremizma mladih

To znači borba protiv međunarodnog ekstremizmaprije svega, rade s mladima kao najranjivijom kategorijom građana. Da bi aktivnost bila učinkovita, potrebno je razumjeti gdje se mladi dolaze s takvim idejama. Znači, među faktorima ekstremizma mladosti posebno je važan:

• utjecaj roditelja koji se razlikuju u radikalnim uvjerenjima;
• utjecaj skupine vršnjaka koji pristaju ekstremističkim pogledima;
• utjecaj autoritativnih osoba koje su u krugu komunikacije tinejdžera (učitelji, voditelji sportskih ili kreativnih odjela, voditelji organizacija mladih itd.);
• stres koji je doveo do raspada u društvu;
• vlastite ideje i moralne stavove;
• osobne psihološke osobine (agresivnost, sugestivnost);
• mentalni stres.

Glavna područja rada

Trenutno postoji sve veća prijetnjazapošljavanje mladih muškaraca i žena od terorističkih organizacija. U tom smislu, prevencija ekstremizma u okruženju mladih trebala bi se provoditi na sljedećim područjima:

• blisku interakciju obrazovnih ustanova s ​​roditeljima;
• profesionalni razvoj nastavnog osoblja na ovom pitanju;
• uključivanje u obrazovni program pojedinih tema ili tema vezanih za prevenciju ekstremizma;
• uvođenje obrazovnih programa o moralnom odgajanju djece i mladih (sprečavanje kriminala, nasilja i beskućništva);
• kontinuirano praćenje razine tolerancije u društvu, a osobito među mladima;
• analiza procesa koji se odvijaju u okruženju mladih, kao i njihovi filozofski i sociokulturni aspekti;
• osiguravanje pristupa kulturnim dobrima mladima;
• ostvarivanje potrebe za samoostvarivanjem i samoizražajem;
• organizacija slobodnog vremena studenata (volonterski projekti, socijalni programi).

Aktivnosti s različitim skupinama mladih

Sprječavanje ekstremizma u okruženju mladih trebalo bi se provesti uzimajući u obzir njegovu heterogenost. Postoje dva glavna područja djelovanja:

• S grupama koje još nisu formiraneekstremističke sklonosti. Takvi se mladi ljudi, obično, dobrovoljno pridruže socijalnom radu, jer nemaju agresivno ili nezakonito raspoloženje. Zadatak prevencije sastoji se samo u konsolidaciji tolerantnih svjetonazora.
• S grupama koje su već formiraneekstremističkih svjetonazora i uvjerenja. Takav rad se u većini slučajeva obavlja nasilno, pa se mladi ljudi mogu agresivno prilagoditi. Važno je pronaći individualni, nestandardni pristup koji će vam pomoći u uspostavljanju povjerljivog odnosa. Rezultat bi trebao biti uvjeravanje tinejdžera, odbijanje ekstremističkih stavova i aktivno uključivanje u javni život.

Rizična skupina

Unatoč činjenici da preventivne aktivnostitreba provoditi kod svih mladih ljudi, postoje neke kategorije koje su najviše osjetljivi na takve utjecaje. Nakon proučavanja popisa ekstremista moguće je izdvojiti takve skupine rizika:

• djeca iz obitelji u nepovoljnom položaju s niskom razinomdohodak i socijalni status, nedostatan stupanj obrazovanja, kao i sklonost raznim vrstama odstupanja (alkoholizam, nasilje, uporaba droga);
• tzv. zlatni mladi, predstavnicikoji, zbog određenih uvjeta, osjećaju permisivnost i nekažnjavanje, a percipiraju ekstremizam kao zabavu ili uobičajenu zabavu;
• adolescenti, karakterizirani psihološkim problemima koji određuju sklonost agresiji i neadekvatnu reakciju na određene događaje;
• predstavnici mladih subkultura, neformalnih skupina i uličnih tvrtki koje su karakterizirane agresivnim ponašanjem i devijantnim uvjerenjima;
• članovi političkih pokreta i vjerskih udruga koji, pod utjecajem određenih ideja i uvjerenja, mogu provoditi aktivnosti opasne za društvo.

Ključni ciljevi

Sprječavanje ekstremizma ne bi trebalo biti kaotičnoili spontano. Važno je pažljivo razmišljati kroz svaku fazu i njegove pojedinosti. Plan prevencije ekstremizma trebao bi biti usmjeren na rješavanje sljedećih važnih zadaća:

• primjena mladeži i mladih u potrebi poštivanja i zaštite prava svakog građanina, kao i stroge usklađenosti s zakonodavnim normama;
• formiranje u adolescenata ideje o normama ponašanja usvojene u civilnom društvu;
• Izvještavanje roditeljima o važnosti formiranja tolerantnih raspoloženja u obitelji;
• stvaranje ćelija samouprave u obrazovnim ustanovama koje će provoditi obrazovne aktivnosti;
• formiranje u umovima mladih izvjesnosti neizbježnosti kazne za ekstremističku aktivnost u bilo kojoj od njegovih manifestacija;
• razvoj sposobnosti mladih za sigurno ponašanje i samoobranu uslijed prijetnje od terorističkog čina.

Glavne aktivnosti

Razvijen je niz metodoloških preporuka koje opisuju preporučene mjere za sprječavanje ekstremizma. U školi i drugim obrazovnim ustanovama preporučuju se sljedeće aktivnosti:

• Uspostaviti odnose i koordinirati radpovjerenstvo za poslove maloljetnika. Njegovi zaposlenici trebali bi biti uključeni u izravni rad s učenicima, kao i sudjelovanje na roditeljskim sastancima.
• Organizacija tečajeva za nastavničko osobljeo sprečavanju ekstremizma. Okrugli stolovi ili rasprave o ovoj temi mogu se održati za učenike srednjih i visokih učilišta. Istodobno, potrebno je sudjelovati u njima predstavnici agencija za provedbu zakona.
• Provesti sat u satu "Sprječavanje ekstremizmai terorizma "u školi. Ove aktivnosti trebaju uzeti u obzir pravne norme i odgovornost za njihovo kršenje, a treba obratiti pažnju na obrazovanje učenika poštovanje i toleranciju za druge kulture, nacionalnosti, religije, uvjerenja.
• Redovito održavanje roditeljskih sastanaka, koji će uzeti u obzir ne samo organizacijske aspekte, nego i obrazovanje građana koji poštuju zakone.
• Razvijanje sustava u kojem studenti ili njihovi roditelji mogu podnijeti zahtjev za zaštitu njihovih legitimnih prava i interesa, ako su povrijeđeni.

Radite s roditeljima

Nije tajna da su osnovna uvjerenja i osobnakvaliteta se formira upravo pod utjecajem obitelji. Stoga, rad na sprečavanju ekstremizma u školi trebao bi uključivati ​​bliske kontakte s roditeljima. Prije njih treba dostaviti sljedeće podatke:

• specifičnost mladih subkultura i neformalnih organizacija, kao i njihovu potencijalnu opasnost;
• stupanj odgovornosti roditelja za zločine počinjene od strane maloljetnika;
• oblike agresije, kao i sprječavanje njihove manifestacije u adolescenata;
• mehanizmi za uključivanje djece u ekstremističke aktivnosti;
• određivanje dobi kaznene odgovornosti za kaznena djela, kao i opis mogućih kazni;
• suštinu takvih pojmova kao što su "terorizam" i "ekstremizam";
• specifičnost formiranja vitalnog položaja i uvjerenja kod tinejdžera;
• potreba za zapošljavanjem adolescenata (krugova, dijelova i drugih oblika) tijekom radnog vremena.

odgovornost

Osoba koja je postigla određenu dob,zakonom ustanovljeni, mogu biti uključeni iu administrativne i kriminalne aktivnosti za ekstremizam. Članak 282. Kaznenog zakona propisuje odgovornost za sljedeća djela:

• poniženje ljudske časti i dostojanstva;
• poticanje mržnje ili neprijateljskih osjećaja prema pojedincima ili njihovoj skupini;
• organizacija ekstremnih zajednica;
• organizaciju, koordinaciju i održavanje takvih zajednica.

Glavni problem rada s djecom i adolescentimaje da mnogi osjećaju svoju nekažnjivost. Ipak, u slučajevima predviđenim zakonom, čak i maloljetnici smatraju se ekstremizmom. Članak 282. Kaznenog zakona Ruske Federacije podrazumijeva osude osoba mlađih od 18 godina za objavljivanje videozapisa na globalnoj mreži, kao i svaku drugu dokumentaciju propagandne prirode s prizorima nasilja ili žalbi na njega. Članci 243-244 podrazumijevaju odgovornost maloljetnika za uništenje povijesnih i kulturnih spomenika, kao i izmet nad grobnim mjestima i tijelima pokojnika. Kazna se može izreći u velikoj novčanoj kazni, odgojnom radu ili zatvoru.

Protupravljanje i samoobrana

Naravno, teorijska osnova je važna. Ipak, važno je reći mladima kako se ekstremističke aktivnosti u Rusiji očituju u praksi. U tablici su navedeni primjeri takvih situacija, kao i akcije za prevenciju i samoobranu:

Takvi praktični primjeri ili čakrekonstrukcija situacija jednostavno je neophodna. Sprječavanje ekstremizma u školama treba biti usmjereno ne samo na sprečavanje formiranja takvih osjećaja među mladima. Također je važno obavijestiti mlade o informacijama koje će im pomoći da prežive u ekstremnoj situaciji.

Pristupi preventivnom radu

Ekstremizam, kao prijetnja nacionalnoj sigurnosti,prisiljava se na provođenje preventivnog rada ne samo s odraslom populacijom, već i djecom i mladima. Ovaj se rad može provesti u skladu s takvim pristupom:

• Širenje informacija o opasnostiekstremizma i organizacija koje ga ispovijedaju. Ovaj pristup se najčešće koristi. To uključuje programe edukacije mladih putem građanskih akcija ili distribucije tiskarskih materijala. S obzirom da ovaj pristup nije najučinkovitiji, to se može smatrati samo dodatnim.
• Utjecajno učenje ima za cilj otklanjanjeproblemi s izražavanjem osjećaja i emocija. To je važno kako u smislu formiranja životnog iskustva, tako i oslobađanja negativne i pozitivne energije. Primanje emocionalnog iscjedka, tinejdžer postaje manje agresivan, što smanjuje rizik od formiranja radikalnih sklonosti.
• Utjecaj društvenih čimbenika ne samo da možekako bi spriječio pojavu ekstremističkih ideja od adolescenata, ali i doprinijeti tome. U tom pogledu, jedan od pristupa temelji se na provođenju treninga, tijekom kojih se provodi obuka protiv otpora pritisku javnosti.
• Formiranje životnih vještina je pristup,na temelju metoda modifikacije ponašanja. Glavni teen problem je želja za samopouzdanje i odraslog načina života. stoga je nužna pružiti mladim ljudima tečajeve i obuke koji će im omogućiti da formiraju potrebna životna uvjerenja i vještine koje će zaštititi utjecaj negativnih trendova koji se razvijaju u društvu.
• Uključivanje adolescenata u aktivnosti,alternativa ekstremistima. Taj je pristup razvio A. Kromin. Predlaže organiziranje šetnje prevladavanjem prepreka, usmjeravajući aktivnost adolescenata u športu ili kreativnoj aktivnosti, stvarajući grupe za održavanje aktivnog građanskog stajališta.

zaključak

Program za sprječavanje ekstremizma u prvomokrenuti treba utjecati na djecu, adolescente i mlade ljude. To je sloj društva najosjetljiviji utjecaju takvih radikalnih ideja, što je posljedica krhke psihe i nedostatka čvrstog vitalnog položaja. Bez sumnje, rad u školama i drugim obrazovnim institucijama je važan, ali ne bismo trebali zaboraviti ulogu obitelji u tom procesu. U tom smislu, nastavnici i policijski službenici trebali bi provoditi redovne preventivne razgovore s roditeljima.