Jedan od zadataka koje društvo postavljamodernog obrazovnog sustava, je odgoj kulturalne ličnosti, stvaranje ne samo materijalnih nego i duhovnih potreba. Ovaj zadatak postao je relevantan u vezi s revizijom vrijednosnog sustava u suvremenom društvu. Formiranje kulturnih potreba nove generacije ostvaruje se poznanjem s najboljim uzorcima, s umjetničkim vrijednostima koje je ljudska civilizacija nakupila tijekom svog postojanja. Osim toga, djeca bi trebala biti upoznata s poviješću kulture.
Vrijednost umjetničkog djela osoba može ostvariti samo ako preuzme sustav kategorija i koncepata.
Umjetnost je kreativna reprodukcijaokolne stvarnosti kroz umjetničke slike. Ona postoji kao sustav vrsta povezanih jedni s drugima. Beskrajan niz postojećih umjetničkih oblika objašnjava složenost i raznolikost svijeta. Glavna vrsta razvila se povijesno i imaju različite načine kreativnog utjelovljenja. U glazbi postoje zvukovi, u plesu i baletu - plastici, boja u likovnoj umjetnosti, volumen u skulpturi, riječ u književnosti itd.
Najčešći je klasifikacijavrste umjetnosti dijeljenjem u tri skupine. Prva skupina uključuje prostorne i plastične umjetnosti: fine, dekorativne i primijenjene, umjetnost arhitekture i fotografije. Druga skupina uključuje takve dinamičke vremenite tipove kao što su književnost i glazba. A trećoj skupini klasifikacija umjetnosti uključuje takve prostorno-vremenske tipove kao koreografska, kazališna i kinematografska umjetnost.
Slika našeg kompleksa, sve mijenjastvarnost ne može samostalno prikazivati bilo kakvu umjetnost, samo je svu njihovu raznolikost zahvaljujući sustavu ekspresivnih oblika sposoban pristupiti stvaranju više ili manje cjelovite i sveobuhvatne slike svijeta.
Književnost kao oblik umjetnosti koristi se zastvaranje umjetničkih slika ove riječi. Ovo je univerzalni alat za stvaranje, mapiranje i rekreaciju stvarnosti. Riječi daju priliku utjeloviti holističku umjetničku sliku ili sliku svijeta dobivenu utjecajem na sve ljudske organe percepcije: dodir, sluh, miris, vid i okus. Riječ je univerzalni instrument, književnost kao umjetnički oblik stječe svoju specifičnost korištenjem tog sredstva stvaranja umjetničkog djela.
Književnost je zainteresirana za pojave prirode i društva,socijalnih pitanja, psiholoških i duhovnih problema osobnosti i još mnogo toga što postoji u stvarnom svijetu. Sustav književnih žanrova i žanrova odražava različite aspekte stvarnosti kroz dramatizaciju, epska pripovijest ili lirski uranjanje.
Razvrstavanje literature može se provestipodjelom na umjetničko, znanstveno, obrazovno, povijesno i referentno. Osim ovih, postoje mnoge druge vrste književnosti, a nove se stalno pojavljuju.
S druge strane, fikcija kao vrstaumjetnost je podijeljena na sljedeće rodove: epska, lirika i drama. Epic uključuje takve žanrove kao epske, roman, kratku priču, priču, priču itd. Tekstovi uključuju pjesmu, baladu, pjesmu itd. Drama je tragedija, komedija itd.
Epos - jedna od tri glavne književne generacije, koja odražava pravi život kroz pripovijedanje, opis i zaključivanje.
Lyrics - glavna vrsta fikcije koja odražava stvarnost kroz različite osobne doživljaje. Glavni je oblik pjesama poetičan.
Drama, zajedno s epovima i stihovima, glavna je književnost, koju predstavljaju radovi nastali u obliku dijaloga i namijenjeni su, u pravilu, za postavljanje na pozornicu.
Književnost kao umjetnički oblik je fenomenpovijesne, sve njegove komponente i pojedinačni elementi književnog procesa u stalnoj interakciji. Književnost je živi i kretnji proces, umjetnički sustav slika koji odgovorno odgovara svemu, čak i najmanjim promjenama koje se događaju u stvarnom životu.
</ p>